|
|
|
|
|
|
|
|
|
Osnovna Šola Tržišče > Dejavnosti > Vsa vsebina mesta
|
Vsa vsebina mesta
|
|
|
|
|
|
|
Stran prikazuje vse knjižnice, sezname, table z razpravami in ankete na spletnem mestu. Če si želite ogledati vsebino knjižnice ali seznama, kliknite na ime knjižnice ali seznama. Koš vsebuje izbrisane elemente. Če želite ustvariti novo knjižnico ali seznam, kliknite »Ustvari«.
|
 |
|
| |
Ime |
Opis |
Elementi |
Zadnja sprememba |
Knjižnice dokumentov
|
|
Dokumenti v skupni rabi
|
Dokument dajte v skupno rabo za ekipo tako, da ga dodate tej knjižnici dokumentov.
|
0
|
Pred 4 leti
|
|
|
Mali princ
|
|
2
|
Pred 3 leti
|
|
|
Šola - mesto ustvarjalnosti
|
|
2
|
Pred 3 leti
|
|
|
Teden otroka
|
|
2
|
Pred 3 leti
|
|
|
Tehniški in kulturni dan
|
|
2
|
Pred 3 leti
|
Knjižnice slik
|
|
Ni knjižnic slik.
|
Seznami
|
|
Koledar
|
Če želite biti obveščeni o prihajajočih srečanjih, rokih in drugih pomembnih dogodkih, uporabite seznam koledarjev.
|
2
|
Pred 3 leti
|
|
Objave
|
Če želite na domači strani svoje spletne strani objaviti sporočila, uporabite seznam objav.
|
1
|
Pred 4 leti
|
|
Opravila
|
Če želite slediti delu, ki ga morate vi ali vaša skupina dokončati, uporabite seznam sledenja.
|
0
|
Pred 4 leti
|
|
Povezave
|
Za povezave na spletne strani, ki bodo zanimive ali uporabne za člane vaše ekipe, uporabite seznam povezav.
|
0
|
Pred 4 leti
|
Table za razprave
|
|
Skupinska razprava
|
Za razprave v slogu novic skupin o temah, ki so pomembne za skupino, uporabite seznam skupinske razprave.
|
0
|
Pred 4 leti
|
Ankete
|
|
Ni poizvedb.
|
Mesta in delovni prostori
|
|
Dejavnosti
|
|
|
Pred 4 leti
|
|
|
Interesne dejavnosti
|
|
|
Pred 4 leti
|
|
|
Ostale šolske dejavnosti
|
|
|
Pred 4 leti
|
|
|
Prireditve
|
|
|
Pred 4 leti
|
|
|
Projekti
|
|
|
Pred 3 leti
|
|
|
Šola v naravi
|
|
|
Pred 4 leti
|
|
|
V šolskem letu 2008/2009
|
|
|
Pred 3 leti
|
|
|
Zdravstveno varstvo
|
|
|
Pred 3 leti
|
Koš
|
|
Koš
|
Stran uporabite za obnavljanje elementov, ki ste jih izbrisali z mesta, ali za praznjenje izbrisanih elementov.
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|